lunes, 8 de febrero de 2021
martes, 25 de agosto de 2020
viernes, 8 de mayo de 2020
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
TECNOLOGÍA
E INFORMÁTICA
Contenidos
·
Historia de la tecnología
HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA
El hombre desde que apareció en
la tierra hace más de 3000 años, ha sentido la necesidad de mejorar su
condición de vida; buscar más y mejores materiales para proteger su cuerpo,
desde allí aparece el vestido. Tiene la necesidad de proteger su familia de las
inclemencias del clima y los animales. En esa forma aparece la vivienda. A su
vez necesita utensilios para desarrollar las actividades de caza, pesca y
recolección para su subsistencia.
En el momento que busca solución a sus problemas o
mejorar una situación resuelta, es cuando aparece la tecnología tan antigua
como el mismo hombre.
Actividad
Responde la siguiente pregunta:
¿Desde cuándo nace la tecnología?
|
La historia de la tecnología es la historia de la
invención de herramientas y técnicas. El desarrollo histórico de la
Tecnología no es hablar sobre los descubrimientos científicos, sino sobre
la solución dada a los problemas.
Existen dos vías de desarrollo
tecnológico:
1. Solución de un problema o necesidad: mediante
procedimientos o la invención de artefactos o máquinas.
2. Mejorar de un procedimiento o artefacto: que se
convierte en un nuevo problema tecnológico.
Actividad
¿De qué se ocupa la tecnología?
|
EDADES: período
de tiempo transcurrido entre dos hechos históricos importantes
• Prehistoria: hasta la utilización de la
escritura (hacia el 3.000 a.C.)
• Edad Antigua: hasta la desaparición del
Imperio Romano de Occidente (476 d.C.).
• Edad Media: hasta la toma de
Constantinopla por los turcos (1453).
• Edad Moderna: hasta la Revolución Francesa
(1789).
• Edad Contemporánea: hasta nuestros
días.
Épocas en
la historia de la Tecnología
Época 1: La piedra antigua (2.500.000 aC a
10.000 aC): Las primeras técnicas del hombre primitivo con actividades como la
caza, la pintura sobre rocas, el tallado de madera y huesos para hacer hachas y
lanzas. El hombre
era nómada y desarrolló una técnica para encender el fuego.
Época 2: La piedra nueva (10.000 aC a
4.000 aC): El hombre se hizo sedentario y desarrollo los utensilios, cultivó la
tierra, domesticó y crió ganado. Se aplicaron técnicas para la construcción de
viviendas, templos, palacios y ciudades. También se desarrolló la alfarería.
Época 3: Los metales (4.000 aC a 1.000 aC): Surgieron los primeros
artesanos, que crearon nuevos objetos, trabajando los metales (el
cobre – hierro), con lo cual las herramientas y armas de guerra se
fueron perfeccionando. Se creó la escritura para registrar las
cosas. También se inventó la rueda.
Época 4: El Agua y el viento (1.000 a
1.732): Nuevas formas de obtener energía con los molinos de viento y de
agua. Se inventó el telescopio y el microscopio que aumento los
conocimientos científicos. La imprenta facilito la difusión de
la información y la educación. Se facilitó la navegación con la brújula.
Aparecieron las armas de fuego gracias al uso de la pólvora, y
las guerras se volvieron más destructivas.
Época 5: La revolución
industrial (1.733 a 1.878): Aparece la máquina de
vapor. Se utilizó el carbón como fuerte de energía. Se
inventó el tren, gracias a la locomotora y la construcción de redes
ferroviarias. En la comunicación se inventa el telégrafo y
el teléfono.
Época 6: la electricidad (1.879 a
1.946): la electricidad permitió crear maquinas
eléctricas y una mayor automatización del trabajo, sin embargo, no se
dejó de utilizar el carbón y la madera como combustibles. Aparece el automóvil,
los aeroplanos y buques. En los medios de comunicación se
destacó la radio como invento.
Época 7: la electrónica (1.947 a
1.972): La televisión, la máquina de escribir eléctrica y
las primeras computadoras fueron algunas de las innovaciones
de la época. Empezó a usarse como fuente de energía el petróleo y
la energía nuclear. Aparecen los satélites
artificiales y comienzan las comunicaciones satelitales. El
hombre llegó a la luna.
Época 8: la información y
las comunicaciones (1.973 a la actualidad): La información se
transmite por internet. Las computadoras son las máquinas más importantes
en oficinas e industrias. Se realizan avances en ingeniería
genética. Se realizan exploraciones espaciales.
Actividad
¿Qué piensas acerca de que la tecnología sea usada en la posible
autodestrucción del hombre? (como la invención de armas nucleares o
manipulación de virus)
|
Actividad
Escoge dos de las épocas de la tecnología descritas anteriormente y con
material reutilizable o del medio que tengas en tu casa construye una
representación de las épocas que has elegido, puede ser un utensilio, una
maquina o herramienta.
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ÉTICA Y VALORES
ÉTICA Y VALORES
Contenidos
·
El valor de la Paz
Construyamos
la paz en casa.
Piensa y escribe
tres estrategias que puedes hacer tu para evitar pelearte con algún miembro
de tu familia.
Estrategia 1
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Estrategia 2
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Estrategia 3
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Observa estos conflictos
que cotidianamente se presentan.
¿Se presentan en mi casa este tipo de conflictos?
Escribe como han finalizado.
¿Cómo podrían terminar estos conflictos en determinado
momento nadie cede en sus pretensiones?
¿Cuál pude ser una
salida inteligente al conflicto 1
¿Cuál pude ser una
salida inteligente al conflicto 2?
¿Por
qué nos hacemos daño?
Pelearse
es el recurso que toman los seres humanos mas carente de inteligencia para
resolver los problemas. En momentos en
que se generan los malos entendidos y crece el nivel de furia, entonces algunas
personas buscan en el conjunto de palabras las mas afiladas fuertes hirientes
buscando de esta manera descargar la mala energia que desata la furia. La
lengua ese organo que sirbe para bendecir y expresar palabras agradabes ahora
cambia y expresa lo mas rebuscado de las palabras soeses.
Si en esos momentos momentos no
perdieramos la ranon y mejor
detubieramos cada comentario destructivo, contaramos asta 10 antes de levantar
la mano, y usaramos un poco con mas inteligencia evitariamos muchas situaciones
de las cuales mas tardes nos van a generar dolor verguanza y arrepentimiento.
TALLER
Plantea una solución inteligente y
pacífica en las siguientes situaciones.
1.
Veo que mi madre esta de mal humor y un poco triste en
la cocina preparando los alimentos. La casa esta desordenada las camas no se
han tendido y yo estoy viendo televisión toda la mañana.
Que debo hacer para
mejorar el estado anímico de mi madre:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.
Mi hermano se apodero del control del televisor y no me
permite ver otro programa, mi papa acabo de llegar cansado del trabajo y ya
escucho° el conflicto que tenemos. Por el mismo tema nos prohibido el televisor
una semana.
¿Qué debemos hacer mi
hermano y yo?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
El
vecino tiene la costumbre de soltar su perrito todas las mañanas, el se hace
del cuerpo a la entrada de mi casa. Si
mañana hace lo mismo, voy a golpear al perro para que busque otro lugar donde
hacer las necesidades.
Si fuera tu caso ¿Qué
harías tu?
Escribe algunas actividades que
puedo hacer en casa que contribuyen a la paz.
Escribe aquí lo que has aprendido
en esta lección.
RELIGIÓN
Contenidos
·
La familia
Leamos en familia:
Dios no da la protección en estos tiempos difíciles.
Actividad
1.
Recorta la figura según las instrucciones dadas y construye el dado.
2.
Lee el salmo con devoción, si le es posible en familia, y juegan lanzando
el dado por turnos en orden.
3.
Considera los versículos 7 y 8 del salmo anterior y escríbelos en un
recorte. Decóralo a tu gusto.
EDUCACIÓN FÍSICA
Contenidos
·
Patrones básicos de movimiento.
·
Implementos deportivos.
TEMA 1
Patrones
básicos de movimiento
Estos son características de movimientos ejecutados
con una forma mínima que no igualan la forma utilizada en la ejecución de
actividades complejas como las deportivas.
Los patrones básicos del movimiento se clasifican en tres partes:
Locomoción: Se
refiere a el Andar,
Correr, Saltar, Variaciones de Saltos, Deslizarse, Rodar y Trepar.
Ejemplo: saltar
No locomotrices: Balancearse,
Inclinarse, Girar, Doblar, Estirar.
Ejemplo: estirar
Manipulación de objetos: Lanzar, Atrapar, Golpear, Patear, Empujar, Levantar.
Ejemplo: atrapar
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LOCOMOCIÓN
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Andar
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Correr
·
Saltar
·
Variaciones de saltos
·
Deslizarse
·
Rodar
·
Trepar
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NO LOCOMOTRICES
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Balancearse
·
Inclinarse
·
Girar
·
Doblar
·
Estirar
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MANIPULACIÓN DE
OBJETOS
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Lanzar
·
Atrapar
·
Golpear
·
Patear
·
Empujar
·
Levantar
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Importancia
La experimentación y el dominio progresivo de acciones
motrices posibilita a los niños un desarrollo de su cuerpo, para mantener un
buen desempeño en su vida diaria en todos los aspectos y la interacción con su
ambiente.
Trabajo
para realizar en casa
Escoge dos de cada una de las clasificaciones en que está
dividido los patrones básicos de movimiento, y dibújalos.
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LOCOMOCIÓN
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LOCOMOCIÓN
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NO LOCOMOCIÓN
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NO LOCOMOCIÓN
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MANIPULACIÓN DE
OBJETOS
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MANIPULACIÓN DE
OBJETOS
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